Introduction/specifics

Die Schwerpunkte der Arbeit

• Wir sind eine inklusive Kita – Kinder mit und ohne Förderbedarf spielen und lernen gemeinsam
• Wir arbeiten nach dem offenen Konzept
• Unsere Arbeit orientiert sich an den pädagogischen Grundsätzen von Maria Montessori

Rooms

• Gruppenräume mit Nebenräumen
• Schlafbereiche für die Kleinsten
• Funktionsräume wie z.B. Bau- und Konstruktionsraum, Atelier oder Rollenspielraum
• Mehrzweckraum
• Therapieraum
• Elternecke

Outdoor Facilities

Die Einrichtung liegt mitten in der Innenstadt. Unsere KiTa verfügt über einen hellen Innenhof, den wir täglich nutzen. Dort können die Kinder in Sandkästen spielen, verschiedene Fahrzeuge benutzen oder sich um die Pflanzen in unseren Hochbeeten kümmern.

Das Außengelände erweitern wir durch die Nutzung von Spielflächen in der Umgebung. Um den Kindern viele Erfahrungen in der Natur anbieten zu können, machen wir auch regelmäßige Waldtage.

Food

Frühstück:

• bedürfnisorientiert
• jedes Kind bringt eigenes Frühstück mit

Mittagessen:

• wird über einen Caterer geliefert
• es gibt täglich eine vegetarische Alternative
• Allergien und Unverträglichkeiten werden berücksichtigt

Nachmittagssnack:

• Obst/Rohkost

Wir gehen regelmäßig mit den Kindern zum Wochenmarkt. Hier kaufen wir saisonal und regional Obst und Rohkost.

Basics

Das ist uns wichtig

„Hilf mir, es selbst zu tun. Zeig mir wie es geht. Tu es nicht für mich. Ich kann und will es alleine tun. Hab Geduld, meine Wege zu begreifen. Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche ich mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will." Dieses Zitat bildet die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit.

Die Montessoripädagogik orientiert sich an den individuellen Stärken des Kindes. Jedes Kind wird als eigenständige Persönlichkeit wahrgenommen. Nicht alle müssen alles können. Aber alle bekommen die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu entfalten.
Die Räume und Materialien sind so gestaltet, dass die Kinder verschiedene Möglichkeiten haben ihren Interessen nachzugehen. Wir ermutigen sie in ihrem eigenen Tempo zu forschen und zu entdecken.
Durch Beobachtung und Zuhören erkennen die Pädagogen die Interessen und Fragen der Kinder. Sie bieten den Kindern Hilfestellungen an damit sie ihre Ideen umsetzten können.
Bei Entscheidungen, die ihren Alltag betreffen, werden alle Kinder beteiligt.
Eltern und Fachkräfte arbeiten vertrauensvoll zum Wohle der Kinder zusammen.

• Wir bieten bis zu 10 Plätze für Kinder mit einer Entwicklungsverzögerung oder einer (drohenden) Behinderung an.
• Um eine gute Qualität der Betreuung aller Kinder sicher zu stellen, reduzieren wir die Anzahl der Kinder, die betreut werden. (Gruppenstärkenabsenkung)
• Bei der Aufnahme des Kindes wird genau geschaut, welche Rahmenbedingungen für das Kind wichtig sind, damit es am Alltag in der KiTa teilhaben kann.
• Sollten zusätzlich zur Basisleitung I oder II noch zusätzliche individuelle Leistungen (Assistenz) bewilligt werden, so werden diese über trägereigenes Personal geleistet.
• Die Therapien der Kinder mit (drohender) Behinderung können in der KiTa über die Frühförderung durchgeführt werden.

Employee

In der Einrichtung arbeiten Menschen mit unterschiedlichen Ausbildungen

• Erzieher*innen
• Kindheitspädagog*innen
• Sozialpädagog*innen
• Heilpädagog*innen
• Heilerziehungspfleger*innen
• Kinder- und Gesundheitspfleger*innen
• Kinderpfleger*innen